德國(guó)教育與中德貿(mào)易的聯(lián)系
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2014年，中德貿(mào)易額超過(guò)1,660億美元，使中國(guó)大陸成為德國(guó)第三大貿(mào)易伙伴，德國(guó)成為中國(guó)大陸第六大貿(mào)易伙伴。德國(guó)政府2014年發(fā)表的一篇論文將中國(guó)描述為"世界和平，穩(wěn)定與財(cái)富的戰(zhàn)略合作伙伴"，并概述了加強(qiáng)兩國(guó)之間政治和經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的計(jì)劃。
兩國(guó)政府的戰(zhàn)略不僅包括諸如德中投資保護(hù)協(xié)定和在歐洲開(kāi)設(shè)第一家中國(guó)商會(huì)在柏林等措施，還包括通過(guò)諸如此類的機(jī)構(gòu)促進(jìn)文化，語(yǔ)言，學(xué)術(shù)和教育交流的措施。作為孔子學(xué)院和歌德學(xué)院，德國(guó)學(xué)術(shù)交流處和中國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金理事會(huì)的成員。兩國(guó)知名組織之間的跨國(guó)研究合作關(guān)系促成了在上海成立了CAS-MPG計(jì)算生物學(xué)合作伙伴研究所，中德海洋科學(xué)合作中心在青島，以及雙邊政府資助的舉措，例如中德電動(dòng)交通平臺(tái)。
德國(guó)學(xué)校在中國(guó)擴(kuò)大業(yè)務(wù)
在這種互利合作的愿景中，教育交流起著重要作用。中國(guó)的目標(biāo)是到2020年將派往國(guó)外的外國(guó)學(xué)生人數(shù)增加到50萬(wàn)，德國(guó)希望到那時(shí)將至少在國(guó)外度過(guò)一個(gè)學(xué)期的德國(guó)畢業(yè)生人數(shù)提高到50％。大中華地區(qū)超過(guò)400所提供國(guó)際考試的中外合資中學(xué)，例如國(guó)際文憑課程和SAT，正在建立越來(lái)越多的德語(yǔ)學(xué)校。盡管大多數(shù)中國(guó)大學(xué)不會(huì)錄取學(xué)習(xí)德語(yǔ)而不是英語(yǔ)作為外語(yǔ)的申請(qǐng)者，但是諸如DeutschesSprachdiplom之類的課程（德語(yǔ)語(yǔ)言文憑）與當(dāng)?shù)貙W(xué)校一起提供，將德語(yǔ)作為第二外語(yǔ)。
在高等教育方面，德國(guó)的機(jī)構(gòu)也在擴(kuò)大在中國(guó)的影響力，柏林自由大學(xué)和慕尼黑路德維希·馬克西米利安斯大學(xué)等慕尼黑大學(xué)在中國(guó)主要城市設(shè)立了代表處和合作項(xiàng)目，有時(shí)還與當(dāng)?shù)卮髮W(xué)合作。其他合作項(xiàng)目包括獲得同濟(jì)大學(xué)及其德國(guó)合作機(jī)構(gòu)之一授予的碩士學(xué)位的研究生課程。
在德國(guó)大學(xué)中，大約有三分之二的中國(guó)公民報(bào)讀碩士課程。這是因?yàn)橐郧皼](méi)有高等教育經(jīng)驗(yàn)的中國(guó)申請(qǐng)人通常沒(méi)有資格進(jìn)入德國(guó)大學(xué)。但是，那些在中國(guó)大學(xué)完成了四年制大學(xué)學(xué)位的人有資格。在某些情況下，需要在Studienkolleg學(xué)院進(jìn)行預(yù)備年級(jí)，然后再進(jìn)行考試，并且對(duì)于某些課程和獎(jiǎng)學(xué)金，必須進(jìn)行德語(yǔ)測(cè)試，盡管在中國(guó)學(xué)生中最受歡迎的領(lǐng)域通常不是這種情況。在德國(guó)大學(xué)：機(jī)電工程。
中國(guó)留學(xué)生在德國(guó)面臨的挑戰(zhàn)
即使沒(méi)有學(xué)費(fèi)，留學(xué)生在德國(guó)的平均生活費(fèi)用每月也大約為800美元。來(lái)自中國(guó)的學(xué)生通常沒(méi)有資格獲得德國(guó)政府（稱為Baf?g）授予部分學(xué)生的部分貸款，部分贈(zèng)款，并且學(xué)生簽證每個(gè)日歷年最多只能工作120天。因此，中國(guó)學(xué)生必須是自負(fù)盈虧的，或者必須是獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者，其中許多是由德國(guó)學(xué)術(shù)交流服務(wù)局頒發(fā)的。
德國(guó)留學(xué)生面臨的語(yǔ)言，學(xué)術(shù)和文化挑戰(zhàn)導(dǎo)致約41％的學(xué)生在畢業(yè)前放棄學(xué)業(yè)。但是，國(guó)際研究生的完成率要比國(guó)際本科學(xué)生的完成率高得多。由于單個(gè)學(xué)生的個(gè)人成本以及德國(guó)納稅人的財(cái)務(wù)成本高昂，因此迫切需要提高國(guó)際學(xué)生的結(jié)業(yè)率。由于輟學(xué)率高，德國(guó)政府為每名外國(guó)畢業(yè)生投資了15萬(wàn)美元，而每名德國(guó)畢業(yè)生投資了50,000美元。
提高畢業(yè)率
隨著來(lái)自德國(guó)院校的國(guó)際學(xué)生人數(shù)的增加，部分是由于來(lái)自中國(guó)的學(xué)生人數(shù)增加，這些大學(xué)正在考慮提高畢業(yè)率的方法。一種解決方案是更加重視選拔過(guò)程的嚴(yán)格性，既要注重學(xué)術(shù)才能，又要注重德語(yǔ)技能。還通過(guò)輔導(dǎo)，入學(xué)周，語(yǔ)言課程和職業(yè)咨詢等形式，為在校國(guó)際學(xué)生提供了支持。這將使來(lái)自中國(guó)等國(guó)家的學(xué)生受益匪淺，他們必須適應(yīng)在許多德國(guó)大學(xué)中對(duì)研討會(huì)，教程，小組工作和討論的更多重視。
從德國(guó)政府的角度來(lái)看，重要的是一定比例的最合格的畢業(yè)生在完成學(xué)業(yè)后不要立即返回自己的祖國(guó)。政治和經(jīng)濟(jì)計(jì)算是，在沒(méi)有學(xué)費(fèi)的情況下，大約30％的國(guó)際學(xué)生必須在德國(guó)停留，工作和繳稅至少五年，以平衡免費(fèi)教育國(guó)際學(xué)生的成本。還希望可以通過(guò)這種方式彌合人口老齡化造成的部分技術(shù)差距。
這種計(jì)算是否有回報(bào)仍然是一個(gè)充滿爭(zhēng)議的話題，德國(guó)是否有能力繼續(xù)為國(guó)際學(xué)生提供免費(fèi)學(xué)費(fèi)的問(wèn)題也仍然是一個(gè)充滿爭(zhēng)議的話題。德國(guó)的大學(xué)在國(guó)際排行榜上的代表性不如所希望的那樣，這一事實(shí)通常與有限的研究經(jīng)費(fèi)以及吸引和留住最有成就的學(xué)者有關(guān)。一些政治家和大學(xué)管理者認(rèn)為，向所有學(xué)生甚至是非歐盟公民收取學(xué)費(fèi)將籌集這些急需的資金。
這些措施將影響來(lái)自中國(guó)的學(xué)生人數(shù)，進(jìn)而影響德國(guó)學(xué)術(shù)界和工業(yè)界與中國(guó)經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系。目前，德國(guó)選民和政府似乎對(duì)所有人免費(fèi)教育的原則以及這項(xiàng)政策產(chǎn)生的國(guó)際聯(lián)系都非常重視，以至于不能冒這樣的風(fēng)險(xiǎn)。
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