嚴謹的德國教育模式，中學便開始決定學科歸屬！
眾所周知，德國的工作態度是十分嚴謹的。而德國在外人的嚴重也是一個十分嚴謹的國家，但是去過德國人都知道，其實并非如此，但也卻是如此。德國教育模式就是嚴謹的第二代表。歡迎閱讀！
文理中學
成績較好的學生通常會選擇到文理學院就讀。文理中學的學制為8-9年，畢業后獲得文理高中畢業文憑Abitur（在各聯邦州通用）即可進入德國綜合類大學。據統計，在德國通常只有30%-40%的學生能夠進入高級文理中學學習。
文理中學最后兩年的高年級部（累計Abitur成績階段）具有大學預科的性質，其必修課程分為基礎課程（Grundkurs）和專長課程（Leistungskurs）兩類。進入文理中學的高年級階段，授課方式采取課程制（Kurssystem），也就是學生根據自己興趣愛好和發展發現自由選擇學習課程與重點科目，以此作為進入大學前的準備和適應。必修課程通常分為語言、文學、藝術、社會科學、數學、自然科學、宗教、體育等。
必修課程通常為大學各學科的基礎課程或入門課程，學生必須選擇兩門以上的專長課程。其中一科必須為語文、數學或自然科學。現在德國的文理高中也順應社會需求增加了各種相關的職業教育。例如，以科技教育為主軸的高中TechnischesGymnasium、以經濟領域為主的高中Wirtschaftsgymnasium、還有高級專業學校Berufsoberschule等，由此畢業的高中生可以領取高中畢業文憑Hochschulreife.
實科中學
成績一般的學生通常會選擇實科中學，學制5-6年。
它是效仿普魯士的中學而建立的，以高等的職業教育為主，是德國教育體系中的典范，具有良好的教育成效。學校以培養中等的工商業界。政府機關的務實人才為主。因此實科中學學生的來源背景主要是社會的中產階段。
它的成功是因為以下2個方面：一方面實科中學的教學內容重視德國轉型成第三產業的社會背景；另一方面由此畢業的學生可獲得中級文憑，并具有許多發展的可能，可以選擇高等的職業發展，也可以繼續升學。所以實科中學在德國為教育體制中發展叫成功的學校類型。其課程以社會科學、自然科學和語言類為主，特別強調目的實用性，其中必修部分為外語（通常是英文）、自然科學（數學、物理、化學與生物）、社會科學（歷史、經濟學與地理）、家政、音樂藝術。
到了7年級有選修科目，如自然、工藝、與第二外語（常為法語），畢業生大多會選擇繼續接受全日制的高級職業技術教育，少部分則會接受職業訓練。
職業預科
有些偏科，但動手能力很強的學生大都會果斷選擇就讀5年制的職業預科。畢業生多繼續進入雙元制職業教育（DualesAusbildungssystem）,完成學徒訓練。未來在手工業和制造業就職，成為德國強大工業制造領域中的人才。
學生所學的課程內容簡單，有宗教學、德語、地理、歷史、音樂、工藝、經濟學、英文、數學、理化、生物及體育等。
在德國，并不是所有孩子都愿意讀普通大學，這點和我國不一樣，而且這并不是什么“差勁”的體現。由于德國作為工業大國的國情性質，社會對專業人才的大量需求，以及工齡工資的說法，很多讀十年制中學的孩子早早就畢業讀職業學校了。在學校他們將學習更多實用性強的知識，為他們進入社會工作打下更好的基礎。
綜合中學
德國有些州設立的綜合高中（Gesamtschule）是上述三種傳統學校類型的組合，通常包括7-10年級。有些綜合中學也開設高中部，類似于文理中學的高中部，所有的聯邦州都承認綜合學校的畢業資格。近年來，綜合學校以其教育組織的靈活性深受學生和家長的歡迎，成為德國學校教育體制中除文理中學以外的第二大支柱。
綜合學校實施的是因材施教的原則，學生可以根據各自能力選擇較高要求的或較簡單的課程，課程大綱也包括職業教育方面的課程。綜合中學是以“機會平等”為其創辦基礎，希望所有成績不盡如意的學生，并不會只因為某些科目的成績不理想而喪失更佳的學習機會。他們可以根據個人的偏好和興趣考量來發展，不會像社會的淘汰機制一樣，因為偏科而失去更好的發展。
那如果中國的學生想去德國讀公立的中學咋辦？很抱歉，如果是常規的留學申請，只能從私立中學入讀，雖然德國的公立教育從小學到大學都免學費，但是只針對于德國公民或是居民，而且德國的私立高中的學費昂貴，一般來說德國中學的學費平均在每年30萬人民幣左右，當然，學費的高低標準也和學校的檔次以及地理位置有直接關系。
而德國文理中學對于一般留學申請的學生要求是初中畢業或以上學歷，19歲以下的學生，申請人還需要提供連續3年的在校成績單，成績均分在75分以上。
公立學校Gymnasium規定年滿16歲未滿18歲的外國青少年，若沒有德語B2（有些文理中學甚至要求C1）語言等級的證書是不收的。
德國教育模式我們就時候到這里，希望對您有所幫助。多謝閱覽！
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