德國(guó)教育問題之科隆大學(xué)篇
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科隆大學(xué)（UzK）擁有約50，000名學(xué)生，是聯(lián)邦共和國(guó)最大的大學(xué)之一。在教師教育和相關(guān)戰(zhàn)略發(fā)展領(lǐng)域，它在BMBF資助的ZuS項(xiàng)目（未來戰(zhàn)略教師教育）中處于領(lǐng)先地位。
UzK的總體特征是保持和促進(jìn)多樣性，同時(shí)確保質(zhì)量和公平。因此，我們的未來學(xué)生和學(xué)生將在整個(gè)學(xué)生生命周期中從（正確的）學(xué)習(xí)選擇到成功完成學(xué)位課程，獲得基于個(gè)人需求的建議和支持。
我們的目標(biāo)是在早期階段向?qū)W生介紹科學(xué)工作，并激勵(lì)他們發(fā)展自己的個(gè)人形象。為此，可以使用研究相關(guān)和實(shí)踐導(dǎo)向的研究要素或提供以及"StudiumIntegrale"的可自由選擇的研究區(qū)域。
對(duì)于我們的學(xué)生和我們的老師，我們聲稱自己是UzK學(xué)習(xí)和教學(xué)的積極和話語學(xué)生，從這個(gè)意義上講，它承擔(dān)了大學(xué)教育過程（不僅僅是）的責(zé)任。
科隆大學(xué)為學(xué)生提供：
超過300種可選主題組合中的約100個(gè)主題
UzK目前提供約100個(gè)有質(zhì)量保證的學(xué)習(xí)課程，共有300多個(gè)學(xué)科和教師培訓(xùn)組合符合資格。學(xué)士和碩士學(xué)位課程最近成功完成了模型認(rèn)證，因此在國(guó)際化，咨詢和護(hù)理以及平等機(jī)會(huì)等交叉領(lǐng)域具有統(tǒng)一的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)和考試規(guī)則以及特殊質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。法律領(lǐng)域的各種雙國(guó)課程和法律，醫(yī)學(xué)和牙科的經(jīng)典國(guó)家考試課程完成了烏茲別克斯坦的畢業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提供一個(gè)完整的大學(xué)。
可自由選擇的學(xué)習(xí)積分區(qū)域
該研究的積分是在科隆大學(xué)本科所有課程的一部分（除教師培訓(xùn)課程），包括可在所有學(xué)科賺取"自由"12個(gè)學(xué)分。在本研究部分的目標(biāo)范圍內(nèi)，個(gè)人教育超出了課程規(guī)定的義務(wù)和選修范圍。
研究型教學(xué)
在烏茲別克斯坦，教學(xué)和研究被認(rèn)為同樣重要，并且在可能的情況下，有意義地交織在一起。例如，對(duì)UZK研究感興趣的學(xué)生可以在早期通過各種課程和提議獲得支持并介紹給研究。典型的強(qiáng)調(diào)是專業(yè)和學(xué)生的老師在訓(xùn)導(dǎo)，該區(qū)域提供了高研班"競(jìng)爭(zhēng)力實(shí)驗(yàn)室"戰(zhàn)略，為未來的教師培訓(xùn)"的教員間項(xiàng)目"教師教育VILLA視頻"和ZDI學(xué)生/內(nèi)部實(shí)驗(yàn)室；CEPLAS每年向本科生提供12個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金在植物科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行為期三周的研究實(shí)習(xí)。從醫(yī)學(xué)上來說，科隆研究交流可以作為一個(gè)例子。
在整個(gè)學(xué)生生命周期中提供有針對(duì)性的咨詢，支持和支持
科隆大學(xué)的未來學(xué)生和學(xué)生可以使用密集的咨詢?cè)O(shè)施網(wǎng)絡(luò)。除了innerfakult？ren咨詢中心是中央輔導(dǎo)學(xué)生呼吁未來的學(xué)生和研究過程中進(jìn)行了"成功在科隆大學(xué)學(xué)習(xí)"的全校性項(xiàng)目的主管Ansprechpartnerin.Imframework的第一口設(shè)計(jì)一個(gè)戰(zhàn)略概念和整個(gè)學(xué)生生活實(shí)現(xiàn)學(xué)生在成功畢業(yè)的路上騎自行車。
教學(xué)創(chuàng)新
對(duì)于高質(zhì)量和動(dòng)態(tài)發(fā)展的教學(xué)文化，UZK除了提供教學(xué)服務(wù)外，還組織年度教學(xué)日，并在兩年一次的征集建議書創(chuàng)新教學(xué)框架內(nèi)推廣創(chuàng)新教學(xué)理念。項(xiàng)目"計(jì)劃-學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)專業(yè)化"考慮了質(zhì)量發(fā)展的問題，同時(shí)考慮了特定主題和一般教學(xué)方面。
數(shù)字支持日常學(xué)習(xí)生活
科隆大學(xué)KLIPS2.0綜合校園管理系統(tǒng)為從應(yīng)用到畢業(yè)的學(xué)習(xí)型組織提供全面支持。為了支持?jǐn)?shù)字化教學(xué)，該大學(xué)運(yùn)行了電子學(xué)習(xí)平臺(tái)ILIAS，通過該平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)通過數(shù)字學(xué)期設(shè)備豐富課堂教學(xué)和實(shí)現(xiàn)混合學(xué)習(xí)等新的教學(xué)理念。電子測(cè)試中心（EPC）將參加電子考試并提供IT支持的教學(xué)格式。
為了確保數(shù)字教學(xué)格式的持續(xù)質(zhì)量發(fā)展，"數(shù)字教學(xué)"技術(shù)委員會(huì)致力于作為所有相關(guān)行動(dòng)者的聯(lián)盟，該領(lǐng)域的核心問題。
聲明：本文圖片來源于網(wǎng)絡(luò)
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